| Quels sont les troubles développementaux? | ° Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
° Trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDA/H) |
| Les TSA regroupent quels troubles? | ° Autisme
° Syndrome d'Asperger
° Syndrome de Rett
° Trouble désintégratif de l'enfance
° Trouble envahissant non spécifié |
| Quels sont les critères des TSA? | ° Difficultés persistantes sur le plan de la communication et des interactions sociales
° Comportements stéréotypés et intérêts restreints
La sévérité des critères A et B sont mesuré en fonction du besoin d'assistance de la personne. |
| Quelles sont les particularités de l'évaluation d'un TSA? | ° Observations directes de l'enfant
° Outils d'évaluation standardisés
° Évaluation interprofessionnelle (orthophoniste, psychologue, ect..) |
| Que doit-on évaluer autres que les critères pour les TSA? | ° Capacités intellectuelles
° Capacités adaptatives |
| Quels sont les Sx de l'inattention dans le TDA? | ° Souvent ne parvient pas à prêter attention aux détails
° Souvent du mal à soutenir son attention sur des tâches ou des activités de jeux
° Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle personnellement
° Souvent, ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ses travaux
° A souvent du mal à organiser ses travaux et ses activités
° Souvent évite, a en aversion, ou est réticent à s'engager dans des tâches qui nécessitent un effort mental soutenu
° Perd souvent les objets nécessaires à son travail ou à ses activités
° Est souvent facilement distrait par des stimuli externes
° A des oublis fréquents dans la vie quotidienne |
| Pour avoir un TDA, doit avoir 6 ou + Sx qui persiste pendant combien de temps? | au moins 6 mois |
| Pour avoir un TDAH, doit avoir6 ou + Sx qui persiste pendant combien de temps? | au moins 6 mois |
| Quels sont les Sx de l'hyperactivité et impulsivité? | ° Remue souvent les mains ou les pieds ou se tortille sur son siège
° Quitte souvent son siège dans des situations où il est supposé rester assis
° Souvent, court ou grimpe partout, dans les situations où cela est inapproprié
° A souvent du mal à se tenir tranquille dans les jeux ou les activités de loisir
° Est souvent "sur la brèche", agissant comme s'il était «monté sur ressorts»
° Laisse souvent échapper la réponse à une question qui n'est pas encore entièrement posée
° A souvent du mal à attendre son tour
° Interrompt souvent les autres ou s'immisce |
| Quelles sont les spécificités par rapport au TDAH qu'il faut garder en tête? | ° Affecte plusieurs sphères
° Attention de ne pas interpréter comme un manque de «vouloir»
° Certaines ressources individuelles permettent de mieux s'adapter
° Les Sx d'inattention et d'agitation ne sont pas spécifiques au TDA/H (état de stress post-traumatique, attachement désorganisé, dépression, anxiété) |
| Définition TDAH selon le DSM-5 | ° plusieurs Sx avant l'âge de 12 ans
° plusieurs Sx sont présents dans 2 situations ou plus
° Les Sx interfèrent avec, ou réduisent la qualité du fonctionnement social, scolaire ou professionnel |
| Le TDA/H a une présentation combinée? | °Vrai
°Présentation avec inattention prédominante
°Présentation hyperactivité/impulsivité prédominante |
| Interventions inf en lien avec l'inattention | ° Contact visuel au moment des interventions
° Directives/questions claires, simples et courtes
° Demander à reformuler
° Limiter les distractions |
| Interventions inf en lien avec l'impulsivité | ° PRN, utiliser des temps d'arrêt pour éviter les escalades négatives
° Tenter d'inverser le phénomène de rappels négatifs
° Planifier les transitions
° Aider le jeune à s'arrêter |
| Interventions inf en lien avec l'hyperactivité | ° Intervention AVEC le mouvement, plutôt que CONTRE
° Prendre des pauses
° Occuper les moments d'attente
° Intervenir dès les premiers signes de désorganisation
° Limiter les distractions |
| Quels sont les Tx non pharmaco pour la stimulation motrice? | ° Activité physique
° Balle de tension
° Coussin gonflable et élastique |
| Quels sont les Tx non pharmaco r/a l'hygiène de vie? | ° alimentation
° sommeil |
| Que devons-nous traiter également avec les TDA/H? | ° Trouble affectif
° Comorbidités |
| Qu'est-ce qui est pris en considération lors du choix de la Mx? | ° âge et éléments individuels
° Durée de l'effet
° Présentation
° Potentiel d'usage erroné
etc... |
| Est-ce que la Mx est efficace? | oui, réduit les Sx dans 70% des cas |
