motivácia
🇸🇰
In Eslovaco
In Eslovaco
Practique preguntas conocidas
Manténgase al día con sus preguntas pendientes
Completa 5 preguntas para habilitar la práctica
Exámenes
Examen: pon a prueba tus habilidades
Pon a prueba tus habilidades en el modo de examen
Aprenda nuevas preguntas
Popular en este curso
Aprende con fichas
Modos dinámicos
InteligenteMezcla inteligente de todos los modos
PersonalizadoUtilice la configuración para ponderar los modos dinámicos
Modo manual [beta]
El propietario del curso no ha habilitado el modo manual
Otros modos disponibles
Escuchar y deletrearOrtografía: escribe lo que escuchas
elección múltipleModo de elección múltiple
Expresión oralResponde con voz
Expresión oral y comprensión auditivaPractica la pronunciación
EscrituraModo de solo escritura
motivácia - Marcador
motivácia - Detalles
Niveles:
Preguntas:
49 preguntas
| 🇸🇰 | 🇸🇰 |
| PRESVEDČENIE Pardel | Súbor poznávacích potrieb, ktoré nás vo forme akceptovaných názorov aktivizujú k tomu, aby sme sa vyrovnali s názormi iných ľudí |
| Pardel aktivácia správania | Potreby, pudy, potencionálna hodnota, snaha |
| Potreba Pardel | Odraz nedostatku/nadbytku niečoho, čo organizmus potrebuje. Má svoj predmet, cyklická, nadobúda kontrétny obsah podľa podmienok za akých je uspokojovaná |
| Snaha Pardel | Určuje cieĽ žiadúci predmet dosiahnuť a nežiadúcemu sa vyhnúť |
| Pardel smerovosť správania | Záujmy, hodnoty, postoj, životná cesta |
| Pardel záujmy | Preferencia a selekcia určitého predmetu s pozitívnym citovým zafarbením. Výberový vzťah ktorý sa vyznačuje zvýšenou pozornosťou |
| Pardel HODNOTY | Vyjadrenie preferenčného smerového vzťahu k objektom ľudskej praxe |
| Spranger typológia podľa hodnôt | Teoretický, ekonomický, politický, estetický, sociálny, náboženský typ |
| Životná cesta Pardel | Vedomé prenikanie do vzťahov medzi človekom a prostredím. Rozhodovanie o budúcnosti, programovanie budúcnosti |
| Postoj Pardel | Relatívne trvalé stanoviská k javom... Základom sú hodnotiace názory a prejavujú sa afektívnym konkrétnym citovým nábojom |
| Zložky postoja | Poznávacia, citová a snahová |
| Zmeny v postoji | Kongruentné - súrodé - intenzita sa mení inkongruentné - nesúrodé - mení sa pozitívny na negatívny a opačne |
| Cieľovosť správania Pardel | Presvedčenie, svetonázor, ašpirácia, vôľa |
| Model motivácie Pardel | Aktivácia správania, smerovosť správania a cieľovosť správania |
| SVETONÁZOR Pardel | Systém poznatkov a názorov o prírode a spoločnosti, ktoré ukazujú smer zrelej osobnosti |
| AŠPIRÁCIE Pardel | Súvisia s nárokmi na vlastný výkon - Ašpiračná úroveň osobnosti - hodnota a náročnosť cieľov, ktoré si pred seba kladieme |
| Pásmo osobnej angažovanosti | Človek v tomto pásme prežíva úsmech/neúspech 1 z anj a chem |
| Vôľa | Zapájame ju keď slabne motivácia, vôľové úsilie je sprevádzané psychickým a fyzickým napätím. Prejavuje sa vôľovým úsilím, zámerom, cieľom, chcením niečoho a zákazom niečoho. Prejavuje sa pri plnom vedomí |
| Čím sa vyznačuje vôľa | Intaktným vedomím, prítomnosťou zážitku ja a schopnosťou zapamätať si a zapamätané zreprodukovať |
| Fázy vôľového konania | 1, predbežné vytýčenie cieľa 2. boj motívov 3. rozhodnutie 4. Realizácia |
| Fázy vôľového konania Štefanovič | 1. uvedomenie si potreby na základe určitých motívov a utvárania potoja k nastávajúcej činnosti 2. konkretizácia cieľa činnosti 3. uskutočnenie a realizácia |
| Aktívne vôľové vlastnosti | Rozhodnosť a ráznosť, iniciatívnosť a činorodosť, pružnosť |
| Pasívne vôľové vlastnosti | Stálosť, vytrvalosť, sebaovládanie a sebakontrola |
| Vôľa definícia | Štefanovič - Psychický proces, ktorým človek riadi svoju činnosť zameranú na dosiahnutie vedome vytýčených cieľov a prekonávať prekážky |
| Motivácia definícia | Nakonečný - psychický proces enegizácie, riadenia a udržiavania správania |
| Murray t. potrieb | Potreba - hlavný motivačný činiteľ viscerogénne psychogénne skryté |
| Pud znaky | Cieľ, tlak, objekt, zdroj |
| Motívy Plháková | Sebazáchovné, stimulačné, sociálne, individuálne psychické |
| Sebazáchovné motívy | Biologický základ - hlad, smäd... |
| Stimulačné motívy Plháková | Aktivácia - forma excitácie, šedá mozgová kôra, povzbudivý/tlmivý vplyv |
| T. optimálnej úrovne aktivácie | Berlinné, nedostatok podnetov - senzorická deprivácia |
| Sociálne motívy Plháková | Regulujú a ovplyvňujú Ľudské vzťahy, motív úspešného výkonu, motív afiliácie a motív moci |
| Motív úspešného výkonu | Murray - prekonávanie prekážok, vykonať niečo ťažké rýchlo a dobre Atkinson a McCleeveland - zmes protichodných motivačných tendencií - strach z neúspechu a nádej na úspech... |
| Motív afiliácie | Priateľstvo, spojenectvo, nádej na prijatie/obava z neprijatia, reflektovanie skupiny MY, lepšie si všimnú výrazy v tvári... |
| Motív moci | Murray - agresia, dominancia motív uspokojovania - disponujeme prostriedkami na uspokojenie potreby iného človeka |
| Individuálne psychické motívy | Hľadanie zmyslu života. potreba slobodne sa rozhodovať a konať |
| Freud duálna t. motivácie | Zdroj energie=pud, oddeľuje duševné od telesného pud=požiadavky na somatické prejavy človeka pud života (eros) - erotogénne zóny pud smrti (thanos) - sebadeštruktívna tendencia |
| Znaky ľudskej aktivity | Predmetnosť/vzťažnosť k svetu, hodnotenie práce, vzťah ľudí navzájom |
| Murray viscerogénne potreby | Z nedostatku, z nadbytku, z vyhýbania sa |
| Murray psychogénne potreby | P. ktorá nás spája s neživými predmetmi (vlastniť) p. vyjadrujúca ambíciu, vôľu (výkon, uznanie) p. ktoré vykonávame, odporujeme im (panovanie, nezávislosť) p. poškodiť seba aj iných (poníženie) p. náklonnosti (združovanie) dodatočné-sociálno-relevantné p. (hra..) |
| Skryté potreby Murray | Poníženie, agresia, exhibicionozmus, sliedenie |
| Maslow teória potrieb | Hierarchická teória potrieb aby človeka motivovali potreby ktoré sú vyššie musia byť naplnené tie nižšie D (deficitné) - vyššie a nižšie B (metap.) - hodnoty ako krása, dobrota, pravda... |
| Thomas teória 4 prianí | P. novej skúsenosti, p. uznania, p. odpovede, p. istoty |
| Pardel potreby | Potreby Byť. Mať, Patriť, Byť čímsi |
| Motivácia zhrnutie modely | Homeostatický, stimulačný, kognitívny, činnostný |
| Homeostatický model | Stabilita vnútorného prostredia, model nedostatku/pretlaku |
| Stimulačný model | Podnetový, určité vonk, podnety mobilizujú energiu a prinášajú nám uspokojenie/strach. Nie sú v nás prítomné potreby ale emócie - človek vyhľadáva tie potreby, ktoré sú mu príjemné (hedonický model) |
| Kognitívny model | Riadiaci účinok majú kognitívne procesy. Poznanie nám umožňuje aktívne zaobchádzať s prostredím - potreba zvedavosti, potreba redukovať neurčitosť... |
| Činnostný model | Definovaný potrebou konať, činnosť ako zdroj motivácie. Činnosť sama o sebe je motiváciou k dosiahnutiu cieĺov |